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星空(Xingkong)体育在线官网入口-星空世界杯（中国）:浅谈美军联合作战训练的认识与启示

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　自拉开军改序幕至今已有三个年头，我军从组织架构、管理模式、业务模式、战术思维意识、均在向外军联合作战、联合训练的模式靠拢。这个过程中最重要的一点转变就是部队的重组合成化，以及作战模式与训练模式的联合化，虽然我军正式改革只有三年，但早在多年前我军个别单位以及个别极具前瞻性的首长就早已展开了对一些联合作战、训练模式的系统探索，通过外派人员前往外军联合部队军事留学、将留学成果汇编整理、全新组建新型合成型部队、或调集多兵种力量围绕战区使命任务或战略性目的相关科目进行实兵实弹联合演训等多种手段方式进行了一系列大胆的尝试。

摸索的过程总是漫长的，痛苦的，也必然是会走一些弯路的，在过去的一年中，我用了整整一年的时间到各部队学习、观察、体会最终在今天结合我个人的一些理解写下这么一篇文章，希望把我个人对于联合作战、训练的一些理解浅显易懂的表达出来，同时也希望对各位首长和战友们有一点点的帮助作用。

一直以来，我军都是以美军作为联合作战、训练的蓝本对象，美军自1986年颁布《戈德华特-尼科尔斯国防部改组法》并依照此法令确立了联合作战与训练的三个核心基础条件：

1、完善的联合作战指挥体制；

2、先进的联合作战理念；

3、明晰的联合训练体制。

后又于1991年由美军参谋长联席会议发布了美军史上第一本联合出版物《美国武装部队的联合作战》，此时美军才正式形成了现代美军的联合作战系统理论，也就是说起步平台较高的美军也是用了五年时间才基本筹备完成了联合作战理论系统，而到1991年美军发起“沙漠风暴”行动进一步通过实战检验了这一理念系统，而后期的多次军事行动进一步修正了美军在联合作战探索过程中的偏差，并逐步完善了这一理论系统。而我军至今实施不过三年，期间也进行了很多大胆的尝试，但是结果真的就理想吗？每个人心里或许都有着不同的答案，那么我就从个人的角度和认识来进行一些剖析吧！

首先，既然是所谓的联合作战，那么为何要联合?问题显而易见，未来的战争是注定要走向“总体战”（德国近现代军事家鲁登道夫将军于一战期间提出的军事理论）的，当单一的军兵种力量难以满足现代复杂战争环境下的作战任务，因此，联合、合成的军队必然成为高度复杂的未来战争中作战的主体力量以及形式。而军兵种联合的目的始终只有一个，围绕战争实际需求！而在没有战争的时候呢？那么就以战争作为研究对象，通过训练等手段模拟战争，在这个过程中不断修正错误，逐渐形成联合作战的理念体系和遂行任务的能力。

早在抗日战争时期，毛泽东同志在中国人民抗日军事政治大学的讲话中就提出了“在战争中学习战争”的论点，且我军也在抗日战争、解放战争中通过学习不断壮大，在解放后的几次保卫土主权的自卫还击中，我军也曾以轮战的方式以战练兵，而国内环境日趋和平的今天，我们已很长时间没有了真刀真枪的对手，但同时期内的欧美军队却在中东、非洲等地发起了多次战争，战争形式日新月异，作战手段层出不穷，联合作战这一作战模式与作为执行战争主体的“多兵种合成”部队已成为了现代战争的重要手段和中坚力量！因此我军的部队建设走向“合成”亦是必然，只有抓住了真实准确的战争需求，建立了贴合实战的训练模式，并在正确的训练导向下维持相对稳定的战备水平，才能使我军在未来战争中屹立于世界之林！学习联合作战，进行联合训练可谓迫在眉睫！在此我们就以《美军联合训练指导大纲》作为框架，对照我军目前情况进行简单的剖析。

一、美军在联合训练大纲中明确了部队在组织筹划和实施联合训练过程中的四点总要求

1、基于任务能力需求展开，运用联合训练必训科目驱动训练

2、组训过程中的想定条件尽可能贴近实战

3、正确运用联合训练系统

4、将联合训练作为各军兵种联合学习体制连续性的支柱

二、在联合训练大纲四点总要求下，美军进一步细化了联合训练的六大原则

1、运用联合条令

2、各层级指挥官担任本单位内主要教官

3、着眼于任务

4、按照实战要求施训

5、统一计划，分散实施

6、将训练评估与战备评估相结合

单从字面上来说，我们很难深刻理解这些看似简单的论点背后隐藏的秘密，在此我仅以我个人的理解首先将组织筹划实施联合训练的四点总要求进行基本的解剖阐述；

四点总要求

1、基于任务能力需求展开，运用联合训练必训科目驱动训练

此点具体表现了美军以战争需求作为了训练的牵引，以联合训练必训科目作为主要体现手段

2、组训过程中的想定条件尽可能贴近实战

此点重点对参训部队的训练思想、精神、作风提出了要求

3、正确运用联合训练系统

此点主要体现美军联合训练中以法制精神、制度化管理等约束方式作为训练不受人为因素干扰的重要保障

4、将联合训练作为各军兵种联合学习体制连续性的支柱

此点进一步延伸后体现了美军从微观到宏观的视角将训练、教育与联合实践进行同步发展的可持续化军事思想体系发展路径

以上四点也非常浅显易懂的反映出了美军联合训练体制的基本内涵和执行要求，而基于四点总要求，美军进一步细化了六大原则，其中涵盖了作为基层训练单位目前最值得我们反思借鉴的一系列问题，下面我们以对照剖析的方式，对六大原则进行具体深入的解读；

六大原则

1、运用联合条令

美军以此原则进一步规范了各军兵种的条令条例，高度统一化了各军兵种的基础业务术语、学科、规定程序，并依托条令建立了廷议的作战方法和运用国家武装力量达成战略目的的具体方法和途径，即使有新的战术理念，方法临时加入联合作战指挥平台，也不足以扰乱常规的部队作战程序和方法。而反观我军，目前各军兵种对于专业术语与规定程序等指导性的建设项目并没有高度统一的规范化指导手册等刊物或者制度实行，陆海空等军兵种依照各自单位的能力要求各自为战，并未形成由上到下高度统一的指导方案，各军兵种知识，业务结构不能互通，且法制建设基础差，不能严格落实依法治军的总要求，常出现某单位主官一拍脑门出来个主意就命令所属部队前去执行的现象，这是人治对于法制的挑战，也是人民军队现代化建设进程上的一大绊脚石！而依法治军，按纲施训才是提高联合训练成效的必然正道！

2、各层级指挥官担任本单位内主要教官

美军的指挥官必须精熟本单位本层级内的所有业务，并以自己的业务掌握能力数据作为其参与联合训练指挥时制定联合训练计划，组织实施联合训练，以及进行评估工作的重要依据，同时根据当级指挥官对于联合训练上级指挥导调部门下达的训练标准结合自身掌握实际数据，具体决定组织筹划形式，完成参训单位的参训准备工作。此时各层级指挥员依靠平时指导训练掌握的所属部队真实状况作为上报、制定方案计划的重要依据，又以上级下达的训练需求作为指导思想框架，在框架下组织筹划具体实施联合训练，指挥员起到关键的承上启下，形成良好的训练循环中重要的闭环作用。而我军目前各单位改革后各层级军官因接手时间短，无统一制度要求，以及训练风气不良以及被上级下达的各种比武、集训等任务占用了大量的可自主分配时间，基本不具备学习本层级以及本单位内和同体系内其他兵种专业知识及进行训练所必要的时间和条件，因此本单位指挥官无力担任本单位教官，也很少有军官发挥主观能动性主动思考实战的形式，进行战术思维提升，从而构思新的遂行任务模式和训练方法，更无从谈起以自身了解掌握的实际情况去参与决策或者制定正确的贴近实战、以任务需求为牵引的训练方案计划了。

3、着眼于任务

联合训练的核心就是基于需求、面向任务的。指挥官必须确定其单位进行的联合训练科目，始终围绕着战区的使命任务或者是战略目的，其训练的需求必须是着眼于弥补部队现实能力与当前战区级使命任务的差距上，而美军国防部发布的《通用联合训练科目表》则是各单位在进行联合训练时的必要依据。战区依据想定使命任务，根据本战区实际情况和战略目的，在《通用联合训练科目表》中选择针对性任务的科目，进一步编纂本战区下辖单位联合训练必训科目表，下级单位始终围绕本战区使命任务必训科目表作为聚焦，达成或超过训练科目表中的具体需求评估参数，以检验部队是否具备有效担负任务职责的能力。而目前我军人治大于法制的现象频出，必训科目大部分脱离实战需求，在建立训练的需求引导上，就出现了方向性错误，下级联合训练单位在非实战化训练任务引导下进行赶工完成任务式的训练，疲于应付，也脱离了任务需求，终日沉浸在米、秒、环的老三样比拼中，短期内很难有明显的进步，也就难以缩小本单位实际能力与使命任务需求评估数据的差距。

4、按照实战要求施训

仗怎么打兵就怎么练，这是我们常说的一句话。美军在长期的实战任务中积累了大量的实战数据，并存入了国防部评估数据库，因此基层部队在进行训练的过程中有着大量的真实数据作为训练依据支撑，加之各级督导机构对于训练作风的严格监管，使其训练进一步的贴近于实战。而我军已经多年没有实战，首先从基础数据上就很难贴近实战，加之作战条件、标准的不细化不量化，或者使用多年前的老数据进行错误的量化，缺乏实战思维的指导，导致训来训去都是米秒环，比来比去都是一撮人，训练数据不代表基层部队平均基数，指挥决策数据也不能反映各级指挥人员对于任务进程的精确把控程度。尤其某些小兵种在训练和作战筹划中甚至时间需要精确到秒，路径精确到厘米级！这本身也是对于各级指挥员指挥能力的极大考验，但是只有有了良好务实的训练风气以及有力的督导措施以及尽可能贴近实战数据的训练要求这三点训练的必备条件后，训练的成效才有了最大程度贴近实战的可能！而长期在“理想实战化”的训练思想与科目引导下的部队，下场必然是在实战中付出惨重的代价！

5、统一计划，分散实施

美军在遂行任务以及组织联合训练时，由最高指挥机构下达总计划或要求，各单位根据自身情况分散实施，此做法有利于保证训练组织筹划的灵活性。我军国防大学出版的《参谋军官战时业务指南》一书中侦察情报单位参谋人员在战前会议筹备工作一节也同样中写到，参谋人员在确保总任务前提的情况下要根据所属部队实际情况和作战任务实际条件等因素灵活更改策略，大胆更改作战计划！这也是组织灵活的一种具体表现，而在训练中，灵活与总要求的最大冲突点就是所占比例！目前美军的基本比例为，战区使命性任务必训科目约占总训练科目百分比60%，本单位自主组训任务约40%，此外，在该部队执行作战任务时期，还会进行相应调整，建立轮战轮训制度，以实际交战反馈信息为基�。月只恢梁蠓降娜嗽蔽歉�，更新训练手段、数据、组训方案等。以求达到以实战要求确定训练需求导向，训练方法最大程度贴近实战需求的战训合一状态，也是美军经过不断摸索尝试后得出的最适合联合型部队紧贴实战需求的训练配比方案，且美军联合训练单位的能力素质也在这个比例下不断提升。而我军目前，比例显然是不协调的，虽然主要以上级部门下达训练科目为主，但部队本身的常规勤务性活动、比武、集训等任务又占用了本身就有限的训练时间，加之渠道闭塞的客观原因以及个别指挥员思想陈旧落后等人为因素，导致基层组训单位难以获取新的战术战法、训练科目、思维意识等训练资源，使得基层参训部队以及组训部门难以具备开展、研究新的训练科目或树立新的战术学科时缺乏训练资源、训练时间等必要条件，且因为评估需求体系的不健全，导致没有大量详实的数据建设基�。虼瞬窝档ノ欢杂谘盗房颇康恼莆帐炝范�、实际训练数据等制定训练计划的必要条件均不能达到完全真实或者说最小差距化。而后在忽略基层参训部队实际差异的训练科目引导下，小脚穿大鞋，大脚穿小鞋还是一样的跑，最终评估部门也无法获得真实有效的数据作为支撑，训练也就进入了死循环！

6、将训练评估与战备评估相结合

美军在每次的训练中都获取了大量的真实训练数据，并将其编入数据库，最终形成了逐年上升的良性增长，且以训练数据作为实战筹划的重要数据支撑。换而言之，训练评估数据归档后将进入美军国防战备能力评估数据系统，作为筹划战争、考评战备能力的有效依据。而目前我军训练评估体系尚未建设完整，且部分地区并未得到重视，评估部门缺少大数据技术、设备资源、专家库等软硬件建设条件支撑，基层同样也不重视大数据系统的基础数据累计，平时训练的大量手写数据表格最终都变成了废纸，未得到有效利用，此时本应当作为训练计划、作战计划制定时以数据支撑部门身份出现的评估部门，则难以以最真实的数据进行有力的支撑！因此今后的联合训练建设最终闭环口子必然是通过评估部门将部队对于本战区使命任务必训科目表中任务科目的训练熟练度评估、任务训练等评估数据进行全面的数字化采集，大数据处理后作为训练评估数据库，用以支撑战区的训练、作战计划，而指挥筹划机关则以评估部门提交的具体数据，筹划、组织任务性训练，最终下达训练要求的数据与实际训练成绩数据不断缩小且稳步上升后，将最终数据作为战备评估数据入库，最终形成真实有效的训练数据库。而评估部门在这一闭环中最终起到收口作用，而大数据化也必然作为信息时代军队建设的重要支撑！

综上所述，我军改革不过三年，还有很长的道路需要探索，在这个过程中难免跌跌撞撞，或有的同志思路清晰，大刀阔斧！抑或有的同志满目踌躇，停滞不前。但战争是残酷的，停滞不前，原地踏步必然被淘汰，敢为人先，在正确的思想指导下大刀阔斧改革的同志必然能乘风破浪！最后祝愿我曾为之奉献青春的人民军队，在依法治军的指导下、量化的数据前，越练越强！在未来未知战争的考验下取得胜利！
　　因本人学识有限，以上观点仅代表个人立�。缬胁蛔阒�，欢迎首长战友批评指正！

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